رابط معرفة نتيجة الصف الرابع والخامس والسادس الابتدائي الآن
يبحث أولياء الأمور والطلاب بشكل مكثف في هذه الفترة عن نتائج امتحانات الصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي، وذلك بعد انتهاء امتحانات الفصل الدراسي الأول لعام 2025 يوم الأربعاء الموافق 15 يناير، وتعد هذه النتائج محط اهتمام كبير، حيث تمثل مؤشرًا هامًا على مستوى تحصيل الطلاب خلال النصف الأول من العام الدراسي.
موعد إعلان النتائج وآلية التصحيح
وأعلنت وزارة التربية والتعليم أن أعمال التصحيح ومراجعة أوراق الإجابة ما زالت جارية في جميع مديريات التربية والتعليم على مستوى الجمهورية، ومن المتوقع أن يتم اعتماد النتائج وإعلانها بشكل رسمي فور الانتهاء من المراجعة الدقيقة للدرجات، لضمان حصول كل طالب على حقه.
وأكدت الوزارة التزامها بتطبيق أعلى معايير الدقة والنزاهة في عمليات التصحيح، تماشيًا مع سياسة الدولة لضمان العدالة التعليمية، لافته إلى أنه سيتم إعلان النتائج عبر موقع بوابة التعليم الأساسي فور اعتمادها رسميًا من قبل المحافظين.
رابط الاستعلام عن نتائج الصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي
خصصت وزارة التربية والتعليم رابطًا إلكترونيًا يُسهل على أولياء الأمور والطلاب الحصول على النتائج، يمكن اتباع الخطوات التالية للاستعلام عن النتيجة:
- زيارة موقع بوابة التعليم الأساسي عبر الإنترنت من هنا https://moe.gov.eg/ar/elearningenterypage/e-learning
- اختيار خدمة "نتائج صفوف النقل".
- تحديد الصف الدراسي المطلوب (رابع، خامس أو سادس ابتدائي).
- إدخال بيانات الطالب بدقة، مثل الاسم ورقم الجلوس.
- الضغط على أيقونة "عرض النتيجة" للاطلاع على تفاصيل الدرجات.
توزيع درجات الصفوف الابتدائية 2025
تعد معرفة توزيع الدرجات عاملًا هامًا لتقييم مستوى الطالب وفهم النتائج بشكل أفضل وفيما يلي توزيع درجات الصفوف الابتدائية لعام 2025..
الصف الرابع والخامس الابتدائي
- اللغة العربية: 80 درجة.
- اللغة الإنجليزية: 60 درجة.
- الدراسات الاجتماعية: 40 درجة.
- الرياضيات: 60 درجة.
- العلوم: 40 درجة.
الصف السادس الابتدائي
- اللغة العربية: 80 درجة.
- اللغة الإنجليزية: 60 درجة.
- الدراسات الاجتماعية: 40 درجة.
- الرياضيات: 60 درجة.
- العلوم: 40 درجة.
ومع انتظار النتائج، ينصح الخبراء الطلاب بعدم القلق، حيث إن الامتحانات جرت وفق المعايير التي تراعي مستوى جميع الطلاب، وينبغي التركيز على تقييم الأداء والتخطيط لتحسين نقاط الضعف في الفصل الدراسي الثاني.
