تفاصيل 28 يومًا من ماراثون امتحانات الثانوية العامة 2024
شهدت امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي الحالي 2023/ 2024 وزيران للتعليم، حيث بدأت تحت إشراف الدكتور رضا حجازي وزير التعليم السابق ورئيس عام الامتحانات، واختتمت بإشراف الدكتور محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم الحالي، والدكتور أحمد ضاهر رئيس عام امتحانات الثانوية العامة.
كما شهدت الامتحانات مرض مراقبة ووفاة مراقبين، كما شهدت عدة قرارات بشأن امتحانات الكيمياء والفيزياء والديناميكا لصالح الطلاب.
مرض مراقبة ووفاة 2 آخرين
تعرضت إحدى المعلمات المنتدبات للمراقبة على لجان الثانوية العامة بمدرسة كمال الدين حسين همام، التابعة لإدارة القصير التعليمية بمحافظة البحر الأحمر، لحالة إعياء شديدة، أثناء مشاركتها في المراقبة بامتحانات الثانوية العامة خلال امتحانى التاريخ والفيزياء، وعلى أثرها تم نقلها إلى المستشفى.
ولقى سعد محمد سعد، كبير معلم منتدب من محافظة قنا للمراقبة على امتحانات الثانوية العامة بأسيوط، مصرعه أثر إصابته بأزمة قلبية أثناء وجوده باستراحة المراقبين بمدرسة 30 يونيو التجريبية، وتم نقله إلى مستشفى الإيمان العام.
كما توفي المعلم تامر أبوخليل زكي، معلم أول علم نفس، بمدرسة أحمد عرابي الثانوية العسكرية، التابعة لإدارة غرب الزقازيق، بمحافظة الشرقية، والمنتدب لأعمال الملاحظة بامتحانات شهادة الثانوية العامة بلجنة مدرسة ميت يعيش للتعليم الأساسي بمدينة ميت غمر بمحافظة الدقهلية، إثر تعرضه لأزمة قلبية مفاجئة أثناء توجهه للجنة الامتحان.
قرارات لصالح الطلاب
وقد اتخذت وزارة التربية والتعليم بعض القرارات لصالح الطلاب بعد التأكد من اللجنة الفنية الخاصة بمراجعة أسئلة الامتحان ونموذج الإجابة قبل بدء التصحيح من وجود أخطاء بصياغة الأسئلة، وكانت أهمها في مادتي الفيزياء والديناميكا.
ففي مادة الديناميكا، أصدرت اللجنة الفنية المختصة بمراجعة أسئلة الامتحان ونموذج الإجابة قبل بدء التصحيح تقريرًا حول وجود ملاحظات على صياغة السؤال "رقم ١ فى النموذج أ" الذى يعادل سؤال "رقم ٥ فى النموذج ب"، ويعادل السؤال "رقم ٢ فى النموذج ج"، ويعادل السؤال "رقم ٤ فى نموذج د"، وبناء عليه وجّه الدكتور أحمد ضاهر، نائب الوزير ورئيس عام امتحانات الثانوية العامة، بمنح درجة السؤال لجميع الطلاب فى امتحان المادة.
وفي امتحان الفيزياء تقرر، بناء على مراجعة دقيقة للجنة الفنية المختصة، اتخاذ الإجراءات التالية:
- منح الدرجة الكاملة للسؤال ٦ "نموذج أ" مع مراعاة ترتيب السؤال في باقي النماذج.
- منح الدرجة الكاملة للسؤال ٣٣ "نموذج أ" مع مراعاة ترتيب السؤال في باقي النماذج.
- منح الدرجة الكاملة للسؤال رقم ٤٠ "نموذج أ" مع مراعاة ترتيب السؤال في باقي النماذج.
- اعتبار الإجابات "أ- د" للسؤال رقم ٢٠ "نموذج أ" صحيحة مع مراعاة ترتيب السؤال في باقي النماذج.
- اعتبار الإجابات "أ- ب" صحيحة للسؤال رقم ١٤ "نموذج أ" مع مراعاة ترتيب السؤال في باقي النماذج.
- مساءلة اللجنة المسئولة عن مراجعة ورق أسئلة الامتحان قبل الطباعة.
أزمات امتحان الكيمياء
وتداول فيديو على مواقع التواصل الاجتماعي حول قيام أحد أولياء الأمور بالتواصل بصوت مرتفع مع الطلاب خارج حرم إحدى اللجان الامتحانية "الكيمياء" بمحافظة الدقهلية.
وقامت الوزارة بتشكيل لجنة خاصة لتصحيح أوراق إجابات الطلاب بالكامل في اللجنة محل الواقعة، وزكدت أنه في حال ثبوت صحة الغش الجماعي وتطابق الإجابات بين طلاب اللجنة، سيتم إلغاء الامتحان وإعادته لطلاب اللجنة بالكامل في الدور الثاني، كما سيتم اتخاذ كافة الإجراءات القانونية حيال كافة المسئولين عن التقصير في الواقعة.
في ذات السياق، أعلنت وزارة التربية والتعليم عن أنه ردًا على ما أثير عبر وسائل التواصل الاجتماعى عن امتحان الكيمياء دور أول للعام الدراسي 2024/2023، والذى يتعلق بوجود بعض الأسئلة التي وردت بامتحان الكيمياء وتم تداولها من قبل بعض الأشخاص على صفحاتهم أو منصاتهم التعليمية من باب الدعاية والإعلان، قامت لجنة فنية متخصصة بفحص الفيديوهات المعروضة بعد الامتحان، والتي يستعرض خلالها بعض الأشخاص مدى مطابقة المراجعات الخاصة بهم لأفكار الامتحان، حيث توصلت اللجنة لعدم تطابق الأسئلة المتداولة مع أسئلة الامتحان.
وقد اتضح بعد الفحص الدقيق عدم وجود أي روابط لهذه الفيديوهات على شبكة الإنترنت، ولم يتم التوصل إلا إلى رابط واحد لأحد هذه الفيديوهات، والذي تضمن تقديم حلقات مراجعات على جميع الفصول تضمنت العديد من الأسئلة المصاغة على نواتج التعلم، والتي يصاغ في ضوئها امتحانات الثانوية العامة والمعلنة رسميا على موقع وزارة التربية والتعليم، ما قد يؤدى في بعض الأحيان إلى تشابه في بعض الأفكار لبعض الأسئلة الموجودة بالامتحانات وليس تطابقا بين الأسئلة.
وقد توصلت، أيضا، اللجنة الفنية المختصة بفحص الأسئلة المعروضة في الفيديوهات المتداولة إلى أن هناك اختلافا واضحا بين ما تم الترويج له من أسئلة في الفيديوهات المتداولة على وسائل التواصل الاجتماعى والأسئلة التي وردت في الامتحان.
كما توصلت اللجنة إلى أن هناك تشابها في بعض الأفكار والتوقعات وليس تطابقا للأسئلة، وهو ما يعد أمرا واردا نظرًا لأن جميع الأسئلة تبنى في ضوء نفس نواتج التعلم المعلنة رسميًا على موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.
وردًا على ما تم تداوله حول قيام شخص ببيع أسئلة الامتحان، تؤكد وزارة التربية والتعليم أن إجراءات وخطوات وضع أسئلة امتحانات شهادة إتمام الثانوية العامة، بداية من سحبها من بنوك الأسئلة ووصولها إلى المطبعة، تخضع لعدد من الإجراءات المشددة، مشيرة إلى أن النسخ النهائية لأسئلة الامتحانات التي يتم الاستقرار عليها لا تطلع عليها اللجنة المختصة بمراجعة مواصفات أسئلة الامتحانات بعد سحبها من بنوك الأسئلة، وتخضع لإجراءات مشددة، بالتعاون مع عدد من الجهات، ولا تقبل أي تشكيك.
