وزير التعليم: لا تطوير دون الارتقاء بدور المعلم.. هو أساس العملية التعليمية
قال الدكتور رضا حجازى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، إن الوزارة منفتحة جدًا مع القطاع الخاص ويتم تقديم كل التسهيلات لمن يرغب فى إنشاء مدارس خاصة أو دولية، مضيفًا أن القطاع الخاص لديه سهولة فى إدارة المدارس.
عجز فى المعلمين
وأضاف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، أنه لا تطوير دون الارتقاء بدور المعلم، مضيفًا أن المعلم هو أساس العملية التعليمية، متابعًا: لدنيا عجز فى المعلمين ولكن التحول الرقمى قد يسهم فى حل هذه المشكلات، موضحًا أن مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا سيتم التوسع فيها، كما أن هناك مدرسة للعباقرة.
وفى سياق آخر، قال الدكتور رضا حجازى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، إن مصر من الدول المؤمنة جدًا بالتحول الرقمى لأنه الاتجاه العالمى، ويسهم فى حل مشكلات مثيرة فى التعليم والتحديات، والتحول الرقمى المقصود المنخرط فى العملية التعليمية وليس موازيًا للعملية التعليمية بأن يكون موجودًا فى المناهج وتدريب المعلمين والتقييمات، ومصر من الدول القليلة التى استكملت التعليم فى جائحة كورونا بفضل ما تمتلكها من بنية تكنولوجي كبيرة فى المدارس ونؤمن بالتحول الرقمى فى ظل الرقمى الكبير والذكاء الاصطناعي ووظائف المستقبل التى اختلفت، مؤكدًا أن التكنولوجيا مهمة فى مساعدة المعلم لأداء دوره ولكن لا يمكن الاستغناء عن المعلم بالتحول الرقمى.
التكنولوجيا الرقمية لتحسين التعليم
وأضاف خلال ورشة عمل تشاركية لإجراء تحليل رفيع المستوى باستخدام إطار عمل DTC لفهم مدى استعداد مصر الحالي للاستفادة من التكنولوجيا الرقمية لتحسين التعليم، بحضور الدكتور أحمد ضاهر، نائب وزير التربية والتعليم للتطوير التكنولوجي، أن الوزارة لم تعد تعلم الطلاب من أجل الحفظ ولكن للتعلم من أجل الحياة، فالمناهج والمواد التعليمية موجودة عبر منصات، كما أن هناك منصات لاكتشاف المواهب المختلفة فى المدارس والموهوبين، كما أنه فى المرحلة الثانوية لا توجد طباعة كتب بل مواد رقمية.
وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، أن المعلمين لكل مدرس بريد إلكتروني فى مصر ويتم توصيل الرسالة عبر البريد الإلكتروني لكل معلم، كما تم تدريبهم على إنتاج المواد التعليمية الرقمية، وهناك منصات رقمية عليها مواد تدريبية للمعلمين، موجهًا الشكر المعونة الأمريكية فى تدريب المعلمين، مضيفًا أن مصر لديها آلية كبيرة فى انتقاء المعلمين الجدد وتمت بشفافية بشكل إلكترونى، قائلًا: لا تطوير بدون انتقاء أكفأ المعلمين حتى يتم استثماره بشكل جيد، كما أن هناك آليات إلكترونية ورقمية لترقية المعلمين.
