مصادر بـ«التعليم»: لا شكاوى في اليوم الثاني من الامتحانات التجريبية
كشفت مصادر بديوان عام وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أنه يتم متابعة التجربة الثانية للامتحانات التجريبية على التابلت في يومها الثاني، اليوم الثلاثاء، موضحة أن الغرفة لم تستقبل أية شكاوى اليوم وأن شبكات الفايبر كانت تعمل جيدا داخل المدارس الحكومية.
وأكدت المصادر، أن عدد حضور الطلاب ودخولهم على التابلت متوسط وليس ضعيف، وأن الوزارة سوف تصدر بيان رسمي بتفاصيل الأعداد مساء اليوم .
وخاطبت الوزارة المديريات لعمل تقارير حول هذه المشكلات والعمل على حلها وذلك قبل الامتحانات الأساسية التي سوف يتم امتحانها للطلاب في مايو ويوليو المقبل .
نجاح اليوم الاول
وكانت قد أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني نجاح تجربة الاختبار التقني التجريبي الأول لطلبة الثانوية العامة في يومه الأول، كأول تجربة لقياس كفاءة الشبكات الداخلية بالمدارس وخطوط الربط" الفايبر"، لرصد جميع الملاحظات والعمل على حلها.
وأوضحت الوزارة أن 574 ألف طالب/طالبة استطاعوا الدخول على منظومة التحديثات الخاصة بأجهزة التابلت للتأكد من سلامتها وفحصها، فضلاً عن إجراء اختبارات تقنية للخوادم الموجودة بالمدارس"local" وكذلك المتاحة على "cloud" الحوسبة السحابية، مع قياس كفاءة شرائح البيانات "4G"، الموجودة لدى الطلاب، إضافة إلى التأكد من صلاحية التابلت ووصول التحديثات، وحل أى مشكلات فى الأجهزة عن طريق فريق الدعم الفنى الموجود فى المديريات التعليمية.
وأشارت الوزارة إلى أنه سيتم استمرار عملية فحص أجهزة الطلاب والشبكات خلال اليوم الثاني والثالث للاختبار، والمقرر عقدها يومي 20 و22 أبريل الجاري، للوصول إلى أفضل أداء خلال امتحان نهاية العام.
وبينت الوزارة أن الهدف من الاختبار التجريبي الحالي ليس نوعية الأسئلة أو الجزء الأكاديمي وإنما الاطمئنان على التابلت وبمثابة محاكاة للأدوات والشبكات وكلمات المرور وكلمات السر التي يستخدمها الطلاب، فهو جزء لوجستي من حيث اختبار شرائح الواى فاى والشبكات والخوادم والسحابة والأحمال عليها.
وقد حقق اليوم الأول الأهداف المرجوة منه بالكامل وتستكمل الوزارة العمل أيام الثلاثاء والخميس القادمين للوصول إلى افضل الحلول التقنية لأداء الامتحانات النهائية.
ومن المهم أن يستخدم الطلاب الشرائح التعليمية والتأكد من شحنها قبل الحضور في الامتحانات القادمة.
جدير بالذكر أن الامتحانات التجريبية تحتوي على اسئلة افتراضية وليس اسئلة من المنهج والغرض منها تجربة السيستم ويتم عقدها داخل لجان المدارس .
