جامعة الطفل بسوهاج تواصل فعالياتها بمحاضرات عن المشكلات البيئية المعاصرة
تواصل جامعة سوهاج فعاليات البرنامج الدراسي بجامعة الطفل، لطلاب المرحلة الخامسة، والتي تهدف إلى تنمية قدرات الأطفال وتحديد ميولهم الدراسية لتأهيلهم للالتحاق بالكليات المناسبة لقدراتهم ومهاراتهم بالمستقبل.
وأوضح الدكتور مصطفى عبدالخالق، رئيس الجامعة، أن جامعة الطفل تنظم العديد من المحاضرات والورش التدريبية للطلاب من أجل إكسابهم مجموعة من المعارف والأفكار الجديدة، ومنحهم فرصة لتطوير مهاراتهم في البحث والتعلم، وتعريفهم بالقواعد الأساسية في العديد من العلوم.
وأضاف الدكتور محمد حشمت، منسق جامعة الطفل، أن المحاضرة تضمنت ثلاثة أجزاء، الأول مناقشة عدد من الموضوعات والمشكلات البيئية المعاصرة، ومنها أنواع الغازات الدفيئة ومصادرها وتأثيرها على البيئة وعلى حياة الكائنات الحية بوجه عام Green House Gases (GHS)، وعلاقة الغازات الدفيئة بظاهرة الاحتباس الحراري والتغيرات المناخية Global Warming & Climate Change، تأثير التغيرات المناخية على الحياة على كوكب الأرض Impacts of Climate Change on Environment، بالإضافة إلى قيام الطلاب بعمل نشاط عن مصادر الغازات الدفيئة في البيئة، لافتًا إلى أن الجزء الثاني من المحاضرة تناول تعريف الطلاب بما يسمى بـ "Ecological footprint" البصمة البيئية، التعرف على مفهومها وعلاقتها بطريقة استخدام المصادر الطبيعية للبيئة مثل الماء والغذاء والطاقة لمعرفة إلى أي مدى يؤثر الفرد إيجابيًا أو سلبًا في البيئة المحيطة، والقيام بنشاط عن حساب قيمة البصمة البيئية لكل طالب، والإجابة على مجموعة من الأسئلة المتعلقة بسلوك الفرد وكيفية تعامله مع مصادر الغذاء والطاقة والمياه، عن طريق حساب قيمة البصمة البيئية ومقارنتها بالقيمة المثلى المعترف بها دوليًا.
وذكرت الدكتورة نجلاء يوسف عبدالله أستاذ مساعد البيئة النباتية بكلية العلوم والمحاضر، أنه بالجزء الثالث من المحاضرة تم تعريف الطلاب بما يعرف بـ(The 3 Rs system)
Reusing, Reducing, Recycling (إعادة الاستخدام، التقليص، إعادة التدوير) كاستراتيجيات فعالة يمكن استخدامها للتقليل من المشكلات البيئية الناتجة عن تراكم المخلفات البيئية في الطبيعة، وشرح أمثلة على كل نوع ثم القيام بعمل نشاط جماعي مع الطلاب من خلال استخدام طريقة لعبة البطاقات لتصنيف المخلفات البيئية الموضحة في البطاقات إلى كل قسم من الاستراتيجيات الثلاثة السابق ذكرها.
