برلماني لـ«شوقي»: تطوير منظومة التعليم تبدأ من إعداد وتدريب المعلم

قال النائب سيد حنفى طه، عضو مجلس النواب، إن خطة وتطوير منظومة التعليم قبل الجامعى يجب أن تبدأ ببرامج إعداد وتدريب للمعلمين لمواكبة المستجدات العالمية فى نظم التعليم الحديثة وذلك يتطلب إعداد استراتيجية واضحة المعالم لتطوير آداء المعلمين، مشيراً إلى أن ذلك الأمر لن يتحقق إلا من خلال تعاون عدة جهات معتمدة مثل أساتذة كليات التربية بالجامعات والعمل التطوعي ومساهمة المجتمع المدني في تطوير وتحسين مستوى المعلمين.

وأضاف حنفي، في تصريحات له اليوم، أن الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى يؤكد أن تطوير وتحديث المنظومة التعليمية تقوم على انتهاء ظاهرة الحفظ والتلقين والاعتماد على الأساليب الحديثة للتعليم القائمة على الفهم والابتكار والإبداع متسائلاً: «كيف يتم ذلك وهناك الغالبية العظمى من المعلمين لا يتم تطوير آدائهم والأمر يتطلب أولاً تأهيل المعلمين للابتعاد نهائهاً عن النظم القديمة والعقيمة فى شرح المناهج لأبنائنا التلاميذ فى مختلف مراحل التعليم قبل الجامعي».

وأضاف النائب سيد حنفي طه، أن ذلك الأمر لن يتم الا من خلال كورسات معتمدة تعمل على محورين بالتوازي، المحور الأول ايجاد معلم تربوي علي دراية بنفسية الطلبة وكيفية التعامل معهم وكيفية إدارة الفصل والمحور الآخر معلم متمكن من الماده التي يقوم بتدريسها ويكون ملم بجميع نواحي المادة وهذا يتم من خلال تقديم كورسات ودورات تدريبية وهذه الكورسات تكون اونلاين لسهولة الحضور على أن يتم منح شهادات بعد إكمال مستوى معين والانتقال لمستوى آخر.

وأكد أنه لتفعيل هذا التطور يجب عدم تغيير المناهج سنويا حيث يجب الابقاء علي منهج متكامل يضيف لخبرات المدرس لأن ذلك الاتجاه سيجعل المدرس متمكناً من ما يقوم بتدريسه، حيث يكون خبرة من تكرار تدريس المنهج وبالتوازي يعطي المدرس مهام باضافة بعض النقاط عن طريق البحث المستمر من قبل المدرس والاطلاع على آخر مستجدات المناهج وإضافة كل ماهو جديد علي الدروس وبالتالي سينعكس علي مستوي الطالب.

وتابع النائب أن أى تطوير وتحديث داخل المنظومة التعليمية لن تنجح الا من خلال الاهتمام أولاً بتاهيل وتدريب المعلمين مع الإسراع فى سد العجز الصارخ فى المعلمين بمختلف مراحل التعليم قبل الجامعى مطالباً من الدكتور مصطفى مدبولى رئيس مجلس الوزراء الإسراع فى حل هذه الازمة واصدار قرارين فورين بتعيين الـ36 الف معلم والـ120 ألف معلم، خاصة أن هذا الأمر كان مطلباً بالإجماع للزملاء اعضاء مجلس النواب فى صفوف الأغلبية والمعارضة والمستقلين خلال مواجهتهم مع الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني في الجلسة العامة لمجلس النواب برئاسة المستشار الدكتور حنفي جبالى رئيس المجلس.