قبل تدشينها.. تعرف على إصدارات سلسلة "أصحاب الهمم" عن القومي للترجمة
يحتفل المركز القومي للترجمة برئاسة الدكتورة كرمة سامي، غدا الإثنين، بتدشين سلسلة "أصحاب الهمم"، وتقام الاحتفالية في تمام الساعة السادسة مساءً، بقاعة طه حسين بمقر المركز القومي للترجمة.
ويشارك في الاحتفالية كل من: الدكتور فكري العتر أستاذ علم النفس الارتقائي بقسم علم النفس، كلية الآداب جامعة القاهرة، الدكتورة هبة أبو النيل، أستاذ علم النفس بجامعة بني سويف، الدكتورة أميمة إبراهيم لقمة من مؤسسي جمعية نداء لتأهيل الأطفال ضعاف السمع والصم المكفوفين، الدكتورة مها هلالي مستشار الإعاقة والتاهيل والتعلم، الدكتورة راقية جلال الدويك، المتخصصة في علم النفس الإكلينيكيّ الدكتورة سمر سعد الدين أستاذ التربية الموسيقية بحامعة حلوان، والدكتورة فينوس فؤاد المستشار الثقافي للمجلس القومي لذوي الإعاقة.
وقبل تدشينها؛ يستعرض "الدستور" إصدارات سلسلة "أصحاب الهمم" عن القومي للترجمة..
• كيف يتعلم مخ ذوي الاحتياجات الخاصة
"كيف يتعلم مخ ذوي الاحتياجات الخاصة" هو عنوان الإصدار الأول في سلسلة "أصحاب الهمم"، من تأليف ديفيد سوسا وترجمة راقية جلال الدويك ومراجعة المصطلحات هبة أبو النيل.
ويتناول هذا الكتاب طبيعة تركيب المخ البشري بين الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم بمختلف أنواعها مركزًا على طبيعة المشكلات الانفعالية والسلوكية التي يمكن أن تصيب هؤلاء الأطفال ويتميز الكتاب بقسم تطبيقي تحت عنوان "استراتيجيات تؤخذ في الاعتبار يختص بتوضيح التطبيقات العملية للبحوث الواردة في فصول الكتاب.
ومن خلال الكتاب تظهر محاور ذات أهمية واستراتيجيات لازمة، منها: القواعد الإرشادية للعمل مع التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة، استراتيجيات الاندماج في التعلم والاحتفاظ به، استراتيجيات العمل مع التلاميذ المصابين باضطراب قصور الانتباه وفرط الحركة، تعزيز مهارات اللغة الشفهية، اقتراحات لبناء الثقة لدى تلاميذ اضطراب الكتابة، خفض مخاطر احتمالات السلوك المضاد للمجتمع، تحسين التعلم لدى أطفال اضطراب طيف التوحد، التدخلات العلاجية مع الأطفال والمراهقين ذوي اضطراب طيف التوحد.
• المتفرد: رؤية مختلفة للتوحد
يأتي الإصدار الثاني ضمن سلسلة "أصحاب الهمم" بعنوان "المتفرد.. رؤية مختلفة للتوحد" من تأليف باري.م.بريزانت وتوم فيلدز ماير، وترجمة زكريا القاضي وفكري محمد العتر.
وبحسب المؤلف الدكتور باري.م.برايزنت، والذي يعد واحدا من أبرز الرواد في العالم فيما يتعلق بالتوحد، فإن هذا الكتاب يبدأ بتغيير الأسلوب أو الطريقة التي نفهم بها التوحد، ويضيف "كنت شاهد عيان على الظاهرة نفسها: يأتي الوالدان وقد أدركا أن طفلهما مختلف اختلاقًا جذريًا عن الأطفال الاَخرين، من حيث إن سلوكياته تتجاوز حدود الفهم والمعقولية، إنهما يصبحان على يقين من الأدوات والدوافع الفطرية الداخلية التي تجهزا بها لرعاية أي طفل اَخر لن تجدي نفعا مع طفل لديه توحد.
ونتيجة لتأثرهما بآراء اختصاصين من قبل فإنهما -أي الوالدين -يريان أن هناك سلوكيات متوحدين غير مرغوبة وبيدآن في بلورة هدفهم حول استبعاد هذه السلوكيات بطريقة أو بأخرى وإصلاح سلوكيات الطفل، وتوصلت إلى الاعتقاد بان هذا فهم قاصر ومنحى أبعد ما يكون عن الصواب وفيما يلي إليكم رسالتي المحورية: إن سلوك الأشخاص المصابين بالتوحد ليس عشوائيا أو منحرفًا أو غريبًا كما يطلق عليه العديد من الاختصاصين منذ عقود مضت إن التوحد ليس مرضًا، إنه أسلوب مختلف لتكون إنسانًا، إن الأطفال ذوي التوحد ليسوا مرضَى، بل انهم يواصلون ارتقائهم عبر مراحل ارتقائية متتابعة، بالشكل والطريقة التي ننمو بها جميعًا ونرتقي ولكي نساعدهم فاننا لسنا بحاجة إلى تغييرهم وإصلاحهم –كما نفترض-وإنما بحاجة لأن نعمل على فهمهم ومن ثم تغيير ما نقوم به بمقتضى هذا الفهم.
ويستطرد: "اَمل أن يفتح هذا الكتاب عينيك وأذنيك وقلبك.اّمل أن ألتقط وأشارك الروح الفريدة للعديد من الأطفال والمراهقين والراشدين المصابين بالتوحد الذي عرفتهم،حماسهم وإحساسهم بالدهشة وصدقهم وبراءتهم.سوف أصف أيضًا العقبات العديدة التي رأيت هؤلاء الأفراد وعائلاتهم يتغلبون عليها، وأتمنى أن تكون قادرًا على التعلم مما تعلمته على الرغم من التحديات التي قد تواجهها بصفتك أحد الوالدين أو فردًا من أفراد العائلة أو معلمًا أو احد الأشخاص العديدين الذين يساعدون الأفراد المصابين بطيف التوحد، اَمل أن يؤدي فهم معنى أن تكون إنسانًا فريدًا إلى جعل تجربتك مع هؤلاء الأشخاص المميزين أعمق، وأكثر روعة وأكثر بهجة".
• التقييم النفسي المعرفي للأشخاص الصم المكفوفين ولاديًا
يعد "التقييم النفسي المعرفي للأشخاص الصم المكفوفين ولاديًا" من تأليف فليمنج آسك لارسن، ساسكيا دامن، وترجمة أحمد موسى، ثالث إصدارات سلسلة "أصحاب الهمم"، ويهدف إلى تطوير أسس التقييم النفسي المعرفي للأشخاص ذوى الإعاقة السمعية البصرية، إذ إن مجال تقييم القدرات المعرفية للأشخاص الصم المكفوفين سواء من النوع الولادي أو المكتسب من المجالات البحثية التي يحدها كثير من الصعوبات.
ولا يقدم الكتاب إرشادات جاهزة للتقييم النفسي للأشخاص الصم المكفوفين ولاديا، بقدر ما يعرض صياغة نقدية لممارسات التقييم والتدخل وكذلك لما يعرضه من قواعد إرشادية ذات جدوى في تقييمات المعرفة المتصلة بالحياة اليومية لدى هذه الفئة شديدة الخصوصية، مع التركيز على تقييم الإمكانات الكامنة وإمكانية تحققها على أرض الواقع.
• تعليم الموسيقي للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة
يهدف كتاب "تعليم الموسيقى للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة" وهو الإصدار الرابع من سلسلة "أصحاب الهمم" للمؤلف أليس إم. هامل، وترجمة سمر سعد الدين أحمد، إلى تعليم الطلاب من ذوي الهمم كيفية تعليم الموسيقى.
• اللعب والمهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
يتناول كتاب "اللعب والمهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد" لمؤلفيه مارجوري إتش تشارلوب، روسل لانج، وماندي ريسبوني، وترجمة هبة محمود أبو النيل وسمر حسن إبراهيم، طرق تطوير المهارات الاجتماعية للطلاب الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد.
سلسلة "أصحاب الهمم"
وفي تصريح سابق للدكتورة كرمة سامي، مديرة المركز القومي للترجمة، قالت إن "سلسلة أصحاب الهمم من السلاسل المهمة التي يطلقها المركز لتضاف إلى باقي سلاسل إصداراته".
وأضافت: تصدر هذه السلسلة في إطار اهتمام الدولة المصرية بأصحاب الهمم وبإيماننا الدائم بأن أصحاب الهمم بما لديهم من قدرات جديرون بأن تتوفر لهم الخدمات التأهيلية الملائمة لتمكينهم من المشاركة بفاعلية مع باقي أفراد المجتمع.
