استهدف 571 قيادة تعليمية
«تعليم الإسكندرية» يكرم المشاركين ببرنامج تعديل السلوك المهني لمديري المدارس الابتدائية
كرم الدكتور محمد سعد، مدير مديرية التربية والتعليم بمحافظة الإسكندرية، مدربي التنمية المهنية المستدامة الذين شاركوا في تنفيذ برنامج تعديل السلوك المهني لمديري المدارس الابتدائية بالمحافظة.
وقدّم مدير مديرية التربية والتعليم بمحافظة بالإسكندرية، الشكر لمديري عموم الإدارات التعليمية لتقديم الدعم الكامل للبرنامج بتوفير قاعات التدريب، والمتابعة الميدانية المستمرة للبرنامج والالتزام التام بتعليمات باتباع الإجراءات والتدابير الاحترازية والوقائية، والتباعد الاجتماعي الآمن في المسافات البينية بين المتدربين.
- أفكار للنهوض بالعملية التعليمية
كما أشاد "سعد" بدور القائمين على تنفيذ البرنامج بجميع الإدارات التعليمية الثماني، وأكد في كلمته أنه يطمع في مزيد من الجهد من إدارة التدريب وجميع العاملين بتعليم الإسكندرية، للنهوض بالعملية التعليمية والارتقاء بها في كافة محاورها من طلاب ومعلمين وقيادات ومنشآت تعليمية وأنشطة وغيرها، مشيرًا إلى رغبته في طرح أفكار وبرامج ومقترحات جديدة من الاحتياجات التدريبية مثل الدعم المالي، والإداري، ومهارات الاتصال والتواصل، والجدول المدرسي الإلكتروني وغير ذلك من البرامج.
واوضح في تصريحات صحفية، اليوم الأربعاء، أن البرنامج استهدف 571 قيادة تعليمية بالمدارس الابتدائية الرسمية والرسمية لغات في 43 مركز تدريب، وتضمّن برنامج التنمية المهنية (الرؤية والتخطيط والتدريب والتقويم ودمج التكنولوجيا في التعليم)، وكذلك إدارة البيئة المدرسية التي تضمنت (المشاركة المجتمعية والإشراف التربوي والتحفيز والدعم)، وتم تنفيذ البرنامج بالتطبيق الفعلي لدمج التكنولوجيا في التعليم بنظام الحضور الفعلي لمديري المدارس في أيام وبنظام الأون لاين في أيام أخرى .
- برنامج تعديل السلوك المهني لمديري المدارس الابتدائية
و تشمل السلوكيات التي يضمها البرنامج، الاهتمام بالتنمية المهنية المستدامة لجميع فئات العملية التعليمية خاصة فى ظل التغيرات الجديدة واستحداث طرق جديدة للتقييم واستكماًلا لدور إدارات التدريب في التنمية المهنية والتدريب القائم على رأس العمل وتفعيل وحدات التدريب فى المدارس، والتدريب على إدارة البيئة المدرسية فى ظل الظروف المستجدة فى موضوع المشاركة المجتمعية، والعلاقات الخارجية، والقيادة والإشراف التربوي، والتحفيز، والدعم فى سلوكيات متابعة وتقييم عمليات التعليم والتعلم، وبناء برامج تشاركية مع المجتمع المحلى، وشرح الكتب الدورية والقوانين المنظمة للعمل، وتوزيع المسئوليات طبقًا للمستجدات، وتحفيز وتشجيع المعلمين على حضور التدريبات المهنية.
