رئيس مجلس النواب يحيل بيان وزير التعليم إلى اللجنة المختصة

أحال المستشار الدكتور حنفى جبالى، رئيس مجلس النواب، بيان الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى والذي ألقاه أمام الجلسة العامة المنعقدة الآن، إلى اللجنة البرلمانية المختصة.

 وكلف رئيس المجلس اللجنة البرلمانية بإعداد تقرير حول ناتج مناقشتها بشأن بيان الوزير لعرضه على مكتب المجلس.

وكشف النائب سامي هاشم، رئيس لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، عن المحاور التي تتضمنها العملية التعليمة.

وقال هاشم، في كلمتة أمام الجلسة العامة لمجلس النواب والمنعقدة الآن برئاسة المستشار الدكتور حنفي جبالي، إن تطوير العملية التعليمية يتضمن 10 محاور أساسية، متسائلا: ماذا تم من تطوير فى هذه المحاور فى كل محور على حدى والجوانب الإيجابية والسلبية مع ضرورة وضع فى الاعتبار تقييم تجربة التطوير وعدم تقييم أشخاص لعدم الدخول فى الجوانب الشخصية للانطلاق واستمرار عملية التطوير، خاصة وأن تطوير التعليم بمثابة الأمن القومى نابعة من رؤية واعية  للقيادة السياسية لما يحدث فى العالم. 

واستكمل: نؤكد فى اللجنة ضرورة تحقيق أقصى درجة من الانضباط فى المدارس، علينا أن نميز بين الانضباط والسيطرة فى  المدارس، المرحلة الثانوية مرحلة مراهقة وحال الشعور بالسيطرة والتحكم سينتج عن ذلك الأمر التهرب من المدرسة، ومن ثم هناك فرق بين الانضباط والتحكم، وتتعاون اللجنة مع الوزارة فى لائحة الانضباط لضمان تحقيق التوازن فى هذا الأمر، مع ضرورة وضع قواعد لتدريب المعلمين ولكن فى بعض الاوقات كانت محصلة التدريب غير مرضية، مما يستدعى كل فئة تحصل على تدريب لما ينقصها من آليات ومعايير وضرورة ألا يتم التدريب أثناء العام الدراسى، إضافة إلى عدم إجراء صيانة للمدارس فى أثناء العام الدراسى أيضا.

 وشدد هاشم على ضرورة الاستفادة من التابلت كوسيلة تعلمية، وفيما يخص الدروس الخصوصية، والتعليم الفنى أكثر من 50% من الطلبة فى التعليم الفنى فى المرحلة الثانوية ولدينا ورش ولكنها غير مستغلة ما يستوجب التركيز على الإمكانات للقضاء على البطالة والتوسع فى التعليم الفنى المزدوج  لتحقيق التنمية، والإمكانات الموجودة فى المدارس الزراعية، مقدما الشكر للقيادة السياسية على تعيين المعلمين، ومناشدات الأمهات بدعم عملية الانضباط فى المدارس.