برلمانيون: قرار تعديل مناهج الصف الرابع الابتدائى جاء استجابة لمطالب أولياء الأمور

رحب أعضاء لجنة التعليم بمجلس النواب، بقرار وزير التربية والتعليم بتعديل مناهج الصف الرابع الابتدائي، معتبرين قرار الوزير جاء استجابة لمطالب أولياء الأمور ولتقليل حجم المناهج بما يتناسب مع المدة الزمنية المحددة للعام الدراسي، وطالبوا بضرورة  ألا يمس  التعديل التسلسل المنطقي في المناهج الدراسي بحيث لا يتعثر الطلاب فيما بعد.

اعتبرت الدكتورة جيهان البيومي عضو لجنة التعليم بمجلس النواب، قرار وزير التربية والتعليم الدكتور رضا حجازي بتعديل مناهج الصف الرابع الابتدائي، خطوة إيجابية ومهمة في الوقت الراهن خاصة في ظل الشكاوى الكثيرة من الأسر المصرية من مناهج الصف الرابع، مشيرًة إلى أهمية أن يكون هناك تفاعل بين الحكومة والمجتمع والإصغاء لصوت الشارع والبحث عن الثغرات في منظومة تطوير التعليم وسدها.

وأكدت عضو لجنة التعليم بمجلس النواب في تصريحات لـ" الدستور"، أن قرار وزير التربية والتعليم بتعديل المناهج للصف الرابع لا يعني تراجعًا عن منظومة تطوير التعليم، وإنما سيكون لتطويرها وتبسيطها  ليكون المحتوى التعليمي متوافقًا مع قدرات تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، مشيرة إلى أن التحصيل الدراسي يكون أفضل في السن الصغيرة، وأي معلومة سيحصلها الطالب في السن الصغيرة ستكون بمثابة رصيد فكرى له مدى الحياة، كما أنه ينبغي أن تتوافق المناهج مع معطيات العصر وتقدم للأطفال بطريقة جذابة وسلسة وعدم الضغط عليه في التحصيل.

وشددت البيومي، على أهمية أن يتم تدريب المعلمين قبيل بدء العام الدراسي على طرق التدريس والتواصل الحديثة التى تتطور بشكل متسارع، على أن يكون التدريب بصفة مستمرة، لجميع المعلمين سواء كانوا معلمين حديثي التعيين أو معينين من قبل، لافتًة إلى أنه من المقرر أن يتم تعيين 30 ألف معلم هذا العام وفقًا لقرار الرئيس عبدالفتاح السيسي ووعود وزير التربية والتعليم لمجلس النواب لحل أزمة نقص أعداد المعلمين.

وقالت النائبة صبورة السيد، إن قرار وزير التربية والتعليم الدكتور رضا حجازى بتعديل مناهج الصف الرابع الابتدائي جاء تلبية لمطالب أولياء الأمور، بتعديل المناهج بما يتناسب مع المدى الزمنى للعام الدراسي خاصة أن المنهج كان طويلًا ولم يستطع الطلاب استكماله في العام الدراسي الماضي، مشددةً على أهمية إتمام منظومة تطوير التعليم بالشكل الذي يتناسب مع مقتضيات العصر. فمن المهم تأسيس الطلاب في المراحل الأولى من التعليم بشكل جيد.

وأكدت عضو لجنة التعليم بمجلس النواب على أهمية أن تكون هناك استمرارية لتدريب المعلمين خاصة مع البدء هذا العام في تنفيذ توجيهات الرئيس عبدالفتاح السيسي بتعيين 150 ألف معلم على مدار 5 سنوات، أي سيعين هذا العام 30 ألف معلم، وذلك ليتمكن المعلمون من مواكبة التطورات، فالمهم أن تتناسب المناهج مع المدة الزمنية المحددة للعام الدراسي.

وثمّنت عضو لجنة التعليم بمجلس النواب، اختيار الدكتور رضا حجازي وزيرًا للتعليم باعتباره ملمًا ومطلعًا على مشاكل المعلمين والعملية التعليمية بشكل عام، ولذلك جاء قراره مستمعًا لمطالب الشارع سعيًا لتخفيف الأعباء عن أولياء الأمور، مطالبًة الأسر المصرية بعدم الانسياق وراء الشائعات، وتدعيم منظومة تطوير التعليم بتوفير جو مناسب للطلاب والوعي بأن تطوير التعليم سيصب في مصلحة أبنائهم، بحيث يكون هناك تكامل في تطبيق المنظومة.

من جانبها؛ رأت الدكتورة حنان حسني يشار، عضو لجنة التعليم بمجلس النواب، إن قرار الوزير بتعديل مناهج الصف الرابع الابتدائي جاء لتهدئة الشارع الساخط عليها، مؤكدة أن هذه المقررات الدراسية وضعها أساتذة تطوير مناهج وخبراء، إلا أن الشكاوى الكثيرة بطول المقررات الدراسية كان ينبغي أخذها بعين الاعتبار وهو ما حدث بقرار الوزير.

وشددت عضو لجنة التعليم، على أهمية ألا يخل تعديل منهج الصف الرابع بالتسلسل المنطقى في المناهج حتى لا يتعثر الطلاب فيما بعد، مشيرَة إلى أن منظومة تطوير التعليم عدلت المناهج بشكل يواكب العصر حتى إن كتب المدارس الحكومية أصبحت أقرب ما يكون للمدارس الدولية ، إلا أن العائق الأكبر حاليًا هو تهيئة المدارس لتدريس هذه المناهج. فعدد كبير من المدارس غير مهيأ لتدريس الكتب التفاعلية فلا يوجد بها إنترنت، كما أن بعض المدرسين لم يؤهلوا على تدريس هذه المناهج.

وطالبت "يشار" وزير التربية والتعليم بالعمل على أن يكون هناك تكامل في تطبيق منظومة تطوير التعليم بتهيئة المدارس لتدريس المناهج الحديثة وتدريب المعلمين، بحيث لا يمارسون نفس الطرق القديمة في التدريس المعتمدة على الحفظ والتلقين.