برلماني يجدد طلبه بحل أزمة عجز المعلمين: لدينا 36 ألفا مؤهلين للعمل

تقدم النائب أيمن محسب، عضو مجلس النواب، بطلب إحاطة للمستشار الدكتور حنفى جبالى، رئيس مجلس النواب، موجه لرئيس مجلس الوزراء، ووزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بشأن أزمة عجز المعلمين في بعض المدارس على مستوى الجمهورية بالتزامن مع بدء العام الدراسي الجديد.

وأوضح عضو مجلس النواب، أن المعلم يعتبر محور أساسي في النهوض بالمنظومة التعليمية الجديدة التي شرعت الدولة في تنفيذها خلال السنوات الأخيرة، بداية من تنمية قدرات المعلم والاهتمام بسد العجز في المدارس، لافتا إلى أنه بدلا من العمل بالحصة وفقا لقرار وزير التربية والتعليم من خلال فتح باب التطوع، فإن سبق وتم عمل أكثر من مسابقة وامتحان ما يزيد عن 36 ألف معلم وتم اختبارهم وأصبحوا جاهزين لسد العجز.

وأضاف محسب:" من الأولى الاستفادة من هؤلاء المعلمين وليس فتح باب التطوع لمعلمين جدد، خاصة وأن الذين تم إختبارهم مؤهلين وجاهزين لسد العجز، وفى نفس الوقت الاستفادة من خبراتهم وحل أزمة كبيرة قد تواجه المنظومة الجديدة خلال الفترة المقبلة".

كان أيمن محسب، عضو مجلس النواب، تقدم بطلب إحاطة موجه لرئيس مجلس الوزراء، ووزير التربية والتعليم، بشأن أزمة الـ36 ألف معلم، مشددا على ضرورة أن يكون هناك حل لهذه الأزمة التى تتوقف عليها حياة العديد من الأسر، وفى نفس الوقت تهدف للارتقاء بالمنظومة التعليمية والاستفادة من عناصر الخبرة، وعلى الرغم من وعد وزير المالية الجلوس مع وزير التربية والتعليم لمتابعة الأمر إلا أن الأزمة مازالت قائمة.

وكشف الدكتور رضا حجازي، نائب وزير التربية والتعليم، أن عجز المدرسين تخطى الـ250 ألف معلم، لافتًا إلى أنه بسبب صعوبة توفير درجات مالية يصعب الإعلان عن مسابقات جديدة لتعيين المعلمين، موضحًا أنه لحل أزمة عجز المعلمين تم فتح باب التطوع وإتاحة نظام الحصة بـ20 جنيهًا.

ولفت إلى أن التطوع في التدريس يطبق عالميا ويكون جزء من الرصيد عند التقدم للوظيفة، مشيرًا إلى أن  وزارة التربية والتعليم لا تمانع في إعلان مسابقات جديدة لتعيين المعلمين ولكن المشكلة في توفير درجات مالية من خلال وزارة المالية.