خطة الإدارات التعليمية فى المحافظات للقضاءعلى الكثافة الطلابية فى العام الدراسي الجديد
تستعد الإدارات التعليمية، لانطلاق العام الدراسي الجديد، السبت المقبل فى بعض المحافظات، وانطلاقه بجميع المحافظات على مستوى الجمهورية، الأحد المقبل.
وقالت مصادر خاصة بديوان عام مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، إن الإدارات التعليمية لجأت لتوزيع طلاب المدارس الأعلى كثافة بالمرحلتين الابتدائية والإعدادية فى فترات مسائية بالمدارس الثانوية لاستغلال الفصول بها.
وأكدت المصادر، أن خطة كل مدرسة مختلفة عن الأخري، تحت أشراف لجان متابعة من الإدارات التعليمية التابعين لها، لتنفيذها.
وشددت المصادر، على أنه تم إبلاغ اولياء الأمور، ما إذا كان آبنائهم تم توزيعهم على مدارس ثانوي أم باقيين فى نفس مدارسهم.
وكانت قد أرسلت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني خطابًا معممًا للمديريات التعليمية على مستوى الجمهورية بشأن حل مشكلة الكثافة الطلابية بالمدارس.
يأتي ذلك في إطار الأهداف التي وضعتها الحكومة لتحسين ورفع كفاءة العملية التعليمية، وتوفير الإتاحة بالقضاء على مشكلة الكثافات بالفصول الدراسية وبناء على توجيهات وزير التربية والتعليم والتعليم الفني.
وأشارت وزارة التعليم، في خطابها، إلى التنسيق مع مديري عموم فروع الهيئة العامة للأبنية التعليمية بالمحافظات، وتشكيل لجان بكل إدارة تعليمية لمعاينة كل مدارس الإدارة على الطبيعة؛ للوقوف على الوضع الحالي الفعلي لكل مدرسة، وموقف الكثافة بها، وتقديم مقترحات الحل بالمدارس التي بها مشكلة كثافة.
لجان معاينة
ولفتت وزارة التعليم إلى أن اللجان ستكون برئاسة مسئول الأبنية التعليمية، تضم في عضويتها مسئولا من الإدارة التعليمية المختصة ومدير المدرسة، على أن تعتمد محاضر اللجان نهائي من مدير عام فرع الأبنية التعليمية بالمحافظة، ومدير عام الإدارة التعليمية ومدير مديرية التربية والتعليم ومهام هذه اللجان الآتي:
- معاينة كل مدرسة على الطبيعة ورصد عدد الفراغات التي تستخدم فصولا وعدد التلاميذ بكل مدرسة ومتوسط الكثافة وتحديد موقف المدرسة طبقًا للتشغيل الفعلي على الطبيعة "يوجد مشكلة كثافة - أو لا يوجد مشكلة كثافة".
- بالنسبة للمدارس التي بها مشكلة كثافة تتم دراسة وضع حلول لكل مدرسة مع مراعاة أن تكون حلولا سريعة لنهو المشكلة وفي حال تعذر وجود حلول إنشائية تتم دراسة حلول إدارية وذلك من خلال المدرسة ذاتها أو مدارس نطاق الخدمة وعلى سبيل المثال "دراسة ترشيد الفراغات - إعادة توزيع الطلبة - دمج المراحل التعليمية - إمكانية عمل المدارس أكثر من فترة - الاستفادة القصوى من جميع المدارس الواقعة بنطاق الخدمة أو بنطاقات الخدمة المجاورة وخاصة المدارس الفنية".
- إمكانية التنسيق واستخدام بعض فصول المعاهد الأزهرية بنطاق خدمة هذه المدارس.
- إمكانية التنسيق واستخدام بعض مباني مراكز الشباب.
- إمكانية استخدام أي مبان خالية تابعة لوزارات أخرى.
- وفي حالة تعذر وجود أي من الحلول يتم طلب توفير أرض، على أن ينتهى عمل اللجان بحد أقصى ٢٠٢٤/٩/١.
