خبير تربوي: 6 مبادئ تربوية متصلة بالامتحانات تخص الطالب
قال الدكتور تامر شوقي، الخبير التربوي، إن هناك مبادئ تربوية متصلة بالامتحانات تخص الطالب وحقوقه، نرصد أهمها في التقرير التالي:
١. مراعاة حق الطالب في معرفة شكل الامتحان من حيث عدد وطبيعة الأسئلة وتوزيعة الدرجات على كل سؤال.
٢. إتاحة نماذج الإجابة الصحيحة للطلاب بعد الامتحانات (الهدف من الامتحانات معرفة الطالب أخطائه وهذا لن يتم إلا بمقارنة إجاباته بنموذج الإجابات).
٣. الصياغة السليمة للأسئلة لأن مجرد عدم استخدام علامات الترقيم في الامتحان قد يسبب ربكة كبيرة للطالب أثناء الحل (وهذا ما حدث في بعض الامتحانات السابقة)، لذلك يجب أن يكون أحد شروط اختيار لجان وضع الأسئلة في كل مادة هو أن يكون لديهم اتقان للغة العربية أو على الأقل مراجعتها لغويا من قبل متخصصين في اللغة العربية.
٤. إتاحة نماذج استرشادية للامتحانات في مختلف الصفوف الدراسية للتدريب عليها (فلا ينبغي احداث صدمة للطالب أثناء الامتحان عندما يري الاسئلة لأول مرة في الامتحانات).
٥. يجب أن تكون درجة الطالب في كل امتحان تعكس بشكل حقيقي مدى إتقانه للمادة وألا تقل درجة الطالب لأسباب غير متصلة بالانخفاض الحقيقى لمستواه كان يكون سببها عدم وضوح الأسئلة أو أنها تثير أكثر من معنى عند قرأتها أو وجود أخطاء لغوية أو علمية بها.
٦. معرفة الطالب توقيت الامتحان قبل بدء الدراسة ولا يجوز بأي حال تغييره إلا لظروف طارئة فقط.
كانت وزارة التربية والتعليم، أرسلت خطابًا لمديري المديريات بشأن آليات عقد امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي العام، والتي مقرر لها أن تكون في الفترة من 14 إلى 26 يناير 2023.
جاء ذلك في ضوء الاستعدادات لامتحانات الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2022-2023 للصفين الأول والثاني الثانوي العام.
ونص الخطاب على ضرورة إعداد جداول امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي على مستوى المديرية، ويتم عمل الامتحانات على مستوى الإدارة التعليمية من خلال موجه أول المادة بدعم من إدارة التطوير التكنولوجي بالإدارة وفقًا للكتاب الدوري (49)، على أن تشتمل فيه الورقة الامتحانية على أسئلة اختيار من متعدد بنسبة 85% وأسئلة مقالية قصيرة بنسبة 15%.
كما نص الخطاب على أنه يتم أداء الامتحانات على النحو التالي:
- بالنسبة لطلاب المدارس الحكومية والخدمات والمدارس الخاصة الذين تسلموا أجهزة التابلت ومدارسهم متصلة بشبكة الإنترنت يتم امتحانهم لأسئلة الاختيار من متعدد بنسبة 85% إلكترونيًا على أجهزة التابلت والأسئلة المقالية بنسبة 15% ورقيًا، ويكون الامتحان سواء كان (أجهزة التابلت - الأسئلة المقالية) في وقت واحد، وهو الزمن المحدد للامتحان، مشيرًا إلى أنه في حالة حدوث أي مشاكل تقنية في أي مادة يتم أداء الامتحان ورقيًا لهذه المادة في نفس موعد الامتحان المحدد بالجدول.
- يكون الامتحان الورقي هو نفسه الامتحان الإلكتروني وتتولى كل مدرسة عملية التصحيح وإصدار النتيجة بعد العرض على السيد مدير عام الإدارة التعليمية.
- تعقد امتحانات طلاب الدمج التعليمي ورقيًا بنفس مواعيد أقرانهم طبقًا للمواصفات الفنية للورقة الامتحانية الخاصة بكل إعاقة وكما هو متبع في الأعوام السابقة.
- يتم عقد امتحانات المواد التي لا تضاف للمجموع الكلي كما هو متبع في الأعوام السابقة.
