ننشر مقررات شهر نوفمبر لطلاب الصف الرابع الابتدائي

يستعد طلاب الصف الرابع الابتدائي لاختبارات شهر نوفمبر 2022، على أن يتم الامتحان فى مقررات الشهر الجاري، فقط، فى هذا السياق تكشف "الدستور" مقررات شهر نوفمبر للصف الرابع الابتدائي.

اللغة العربية: من نهاية شهر أكتوبر حتى المحور الثاني موضوع أنا مؤثر.
الرياضيات: من الدرس رقم 7 فى الوحدة الثالثة حتى الدرس رقم 4 من الوحدة السادس.
الدراسات الاجتماعية: الوحدة الثانية.
العلوم: المفهوم الثالث والمفهوم الرابع.
تكنولوجيا المعلومات: من الدرس السابع من المحور الأول وحتى الدرس الرابع من المحور الثاني.
المهارات المهنية: من الدرس السابع وحتى نهاية المحور الأول شخصيات مؤثرة.
التربية الدينية الإسلامية: المحور الأول من بداية الموضوع الثالي درس الطهارة وحتى نهاية الموضوع الأول من المحور الثاني.
وأصدر د.رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى قرارًا وزاريًا؛ بشأن نظام الدراسة والتقييم لطلاب الصفين (الرابع والخامس) من الحلقة الابتدائية للعام الدراسى 2023/2022.

ونص القرار على أن تطبق المناهج الدراسية على تلاميذ الصفين (الرابع، والخامس) من الحلقة الابتدائية، بكافة مدارس التعليم العام: (الرسمية - الرسمية للغات - الرسمية المتميزة للغات - الخاصة بنوعيها: "العربي، واللغات")، اعتبارًا من العام الدراسي 2023/2022، وتشمل المناهج الدراسية المواد الآتية: اللغة العربية، والتربية الدينية (الإسلامية والمسيحية)، والرياضيات، والعلوم، واللغة الإنجليزية (كونكت)، والدراسات الاجتماعية، وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، والمهارات المهنية، والقيم واحترام الآخر، والتربية الفنية، والتربية البدنية والصحية، والتربية الموسيقية، وأنشطة التوكاتسو، واللغة الإنجليزية (كونكت بلس) الخاص بالمدارسة الرسمية للغات والمدارس الخاصة التى تدرس باللغة الإنجليزية.

كما نص القرار على أن يشارك في تدريس المناهج الدراسية - المشار إليها-  معلمو المواد الأساسية، كلٌّ في تخصصه، كما يقوم بتدريس الفترات الدراسية المخصصة لمنهج القيم واحترام الآخر معلم اللغة العربية، والتربية الدينية، بواقع نصف فترة من فترات اللغة العربية أسبوعيًّا.

بالنسبة لمادة تكنولوجيا المعلومات فيُستعان في تدريسها بمعلم الحاسب الآلي، أو التطوير التكنولوجي، ومادة المهارات المهنية، فيقوم بتدريسها معلمو المجالات والأنشطة، أما أنشطة التوكاتسو، فتتم الاستعانة في تنفيذها بالمعلمين الذين تم تدريبهم.

وينص القرار، أيضًا، على أن يكون التوجيه الفني للمواد الدراسية، من خلال توجيه عام المواد الدراسية بالمديرية، كلٌّ في تخصصه، نزولًا بموجه أول المادة بالإدارة التعليمية، حتى موجه المادة المختص بالمدرسة.

كما يجوز لمديري مديرية التربية والتعليم بالمحافظات، إجراء التعديلات اللازمة للنظام المدرسي، وفقًا لظروف كل محافظة، بشرط ألا يؤثر ذلك على المحتوى الأساسي للبرنامج الدراسي وفلسفته.

ونص القرار على أن يعتمد نظام التقييم على قياس مخرجات التعلم للمواد الدراسية المطورة، ويدرس الطلاب في الصفين (الرابع، والخامس) من الحلقة الابتدائية (12) مقررًا، إضافة إلى أنشطة التوكاتسو، ونظام التقييم وأدواته كالتالى:تخصيص 60 درجة للاختبارات، و35 درجة للمهام الأدائية و5 درجات للمواظبة على الحضور لتكون الدرجة النهائية 100 درجة، وبالنسبة لتقييم مقرر القيم واحترام الآخر يتم إجراء تقويم تكويني: يُقيم المعلم فيه سلوك الطلاب، وفقًا لمعدلات أدائهم، في ضوء نواتج التعلم الخاصة بالقيم التي يتضمنها المنهج المقرر، وذلك باستخدام مقياس الأداء.