نائب وزير «التعليم» فى البرلمان: «المدرس محتاج حصة كاملة عشان يسكت الـ100 تلميذ»
اعترف الدكتور رضا حجازي، نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني لشئون المعلمين، بوجود العديد من المشاكل بمنظومة التعليم وعلى رأسها وجود عجز صارخ بالمعلمين وكذلك وجود كثافة عالية بالفصول تصل إلى 80 و100 تلميذ بالفصل الواحد.
جاء ذلك خلال اجتماع لجنة التعليم والبحث العلمي والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بمجلس الشيوخ برئاسة الدكتور نبيل دعبس.
وتساءل نائب الوزير قائلًا: "هل في ظل تلك المعطيات تكون هناك جودة في المنظومة التعليمية؟ فالمدرس علشان يسكت الـ100 تلميذ في الفصل عاوز حصة كاملة".
وأضاف: «ومع ذلك الحكومة معنية عناية كبيرة بهذا الملف»، مشيدًا بقرار رئيس مجلس الوزراء بسد العجز في المدرسين وفقًا لخطة تستغرق 5 سنوات.
وتابع: «لأول مرة نجد هناك إرادة حقيقية لحل الأزمة وكان هناك اجتماع بالأمس برئاسة رئيس مجلس الوزراء الدكتور مصطفى مدبولي وضم كلًا من الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم، والدكتور محمد معيط، وزير المالية ورئيس الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة، وتم التوافق علي العديد من الأمور لحل الأزمة وأن الأولوية في التعيين ستكون لمعلمي المواد الدراسية، لكن نحتاج للجنة لدراسة الموضوع وفقًا لخريطة كل محافظة وبعد تلك الدراسة التي ستحتوي على جميع البيانات ومراجعة العجز وستبدأ الخطوات الفعلية للتعيين وفقًا لمسابقة يتم الإعلان عنها».
وكشف «حجازي» عن الموقف القانوني لـ36 ألف معلم، قائلًا إن هؤلاء تمّ التعاقد معهم لمدة شهرين وفقًا للتعاقد الرسمي وكانوا يتحصلون على راتبهم من وزارة التربية والتعليم وليس من موازنة الدولة، وبالتحديد من صندوق دعم المشروعات بوزارة التربية والتعليم، وتم الاستغناء عنهم عندما انتهت فترة تعاقدهم مع الوزارة، وعلى العموم أصبحت لديهم خبرة، وهم الآن من يقومون بالتدريس بالحصة، وأعتقد أنهم بالخبرة التي اكتسبوها ستكون لهم أولوية التعيين بعد اجتياز الاختبارات.
من جانبه، أكد ممثل وزارة المالية أحمد سيد أن الحكومة جادة في حل هذا الملف، وأن الاجتماع الثلاثي بالأمس برئاسة رئيس مجلس الوزارة وضع النقاط فوق الحروف، ولكن لا بد من دراسة لمعرفة سد العجز وفي أي أماكن جغرافية لاتخاذ القرار الصحيح ولتحديد الأعباء المالية خلال الخمس سنوات وترتيب الأولويات.
وأكد ممثل الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة أن الجهاز يعكف علي الدراسة ولكن ننتظر قاعدة بيانات حقيقية من وزارة التربية والتعليم بكل الأمور المتعلقة بمنظومة التعليم سواء كثافة الفصول وعدد المدارس وإعداد العجز في المعلمين وغير ذلك من الأمور.
