رئيس مجلسى الإدارة والتحرير
محمد الباز
رئيس مجلسى الإدارة والتحرير
محمد الباز

آلية جديدة لامتحانات الثانوية العامة.. مصادر تكشف التفاصيل لـ"الدستور"

وزير التربية والتعليم
وزير التربية والتعليم والتعليم الفني

كشفت مصادر بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن نية الوزارة وضع آلية جديدة خاصة بالامتحانات خاصة في المرحلة الثانوية.

وقالت المصادر، في تصريحات خاصة لـ"الدستور"، إن الوزارة ستعقد اجتماعات مع معلمي الثانوية وكل المهتمين بالشأن التعليمي قبل وضع هذه الآلية والعمل عليها.

 

تفاصيل لقاء وزير التعليم مع مديري المدارس 

كان قد عقد الوزير محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بمقر المدينة التعليمية بالسادس من أكتوبر، لقاءً مع مديري المدارس من المحافظات التسع المتبقية وهي: "الفيوم، بنى سويف، الشرقية، دمياط، بورسعيد، المنوفية، مرسى مطروح، الوادى الجديد، البحر الأحمر"، بإجمالي عدد ١٨٠٠ مدير مدرسة؛ وذلك لاستعراض إجراءات وآليات ضمان انتظام العملية التعليمية مع بداية العام الدراسي الجديد على مستوى الجمهورية.

وفي مستهل اللقاء، أعرب الوزير محمد عبداللطيف عن ثقته في قدرة مديري المدارس على ضبط المنظومة التعليمية داخل المدارس وتنفيذ آليات الوزارة لمواجهة الكثافة، وسد العجز في أعداد المعلمين، مؤكدًا تقديم كل سبل الدعم لمديري المدارس للقيام بدورهم على أتم وجه، إدراكًا من الوزارة بحجم المسئولية الملقاة على عاتقهم في مواجهة تحديات صعبة وكبيرة.

وأكد أنه ليس هناك بديل عن العمل ويتم بذل كل الجهود لمواجهتها وحلها في سبيل تقديم تعليم جيد لأبنائنا الطلاب، وهو ما تم في إطاره اتخاذ كل القرارات والآليات المعلنة.

تفاصيل إعادة هيكلة الثانوية 

واستعرض الوزير، خلال اللقاء، الآليات والإجراءات التي اتخذتها الوزارة بشأن التحديات الرئيسية التي تواجه العملية التعليمية، وهي إعادة هيكلة المرحلة الثانوية والتي تهدف إلى إتاحة الفرصة والوقت لمعلمي التربية والتعليم للانتهاء من تدريس المناهج في الوقت المحدد، ما يسمح بأداء عملية تعليمية جيدة داخل الفصل.

وأشار الوزير إلى أن خطة الوزارة للمرحلة المقبلة هى دمج التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في التعليم، وذلك من خلال تدريس البرمجة لطلاب المرحلة الثانوية.

وبالنسبة لقرار أعمال السنة ونظام التقييمات، أوضح الوزير أنها تستهدف مصلحة الطالب، وستعمل على علاج مشكلة القرائية، فضلًا عن تطوير قدرات ومهارات الطالب، وذلك من خلال مواظبته على الحضور للمدرسة وتفاعله داخل الفصل، بالإضافة إلى الاهتمام بكشكول الحصة والواجب والتقييم الأسبوعي.