70 ألفا و777 طالبا يؤدون امتحانات الفصل الدراسي الأول في كفر الشيخ
بدأ 70 ألفا و777 تلميذ وتلميذة بمحافظة كفر الشيخ أداء امتحانات الفصل الدراسي الأول، اليوم الثلاثاء، وذلك في 770 مدرسة بمختلف الإدارات التعليمية، وسط إجراءات احترازية مشددة.
ووجه اللواء جمال نور الدين، محافظ كفر الشيخ، محمد عبدالله، وكيل وزارة التربية والتعليم بكفر الشيخ، بالتنسيق مع رؤساء المراكز والمدن والأحياء بتوفير سُبل الراحة من إضاءة جيدة وتهوية للطلاب لأداء الامتحان في هدوء، ودون حدوث أي تجاوزات مع تواجد طبيب أو زائرة صحية داخل اللجان، تحسبًا لمواجهة أي ظرف طارئ للطلاب أثناء تأدية الامتحان.
ومن جانبه أشار محمد عبدالله، وكيل وزارة التربية والتعليم بكفر الشيخ، إلى أن المديرية استعدت لبدء امتحانات الفصل الدراسي الأول والتي انطلقت بجميع الإدارات التعليمية، للصف السادس الابتائي، حيث يبلغ إجمالي الطلاب المتقدمين لامتحان الفصل الدراسي الأول 70 ألفا و777 تلميذ وتلميذة بـ770 مدرسة، بجميع الادارات التعليمية.
وأوضح وكيل الوزارة أنه تم توفير بيئة آمنة، ومقاعد كافية ومراعاة التباعد بين الطلاب حيث إنتهت جميع الإدارات التعليمية من تطهير كافة اللجان الامتحانية وتطبيق كافة الإجراءات الاحترازية للوقاية من الفيروسات والأوبئة بالمدارس، حرصا على صحة وسلامة الطلاب والمعلمين أثناء إجراء الامتحانات، وتم التنبيه على ضرورة الالتزام بجميع القواعد واللوائح والقرارات الوزارية المنظمة لأعمال الامتحانات والانضباط والنظام داخل اللجان، وتوفير الجو الهادئ لأداء الامتحانات للطلاب بشكل دائم مع مراعاة التهوية والإضاءة الجيدة والحفاظ على النظافة العامة، وتوفير المناخ اللازم، لسير عملية الامتحان بشكل لائق يتيح للطلاب لأداء الامتحانات بسهولة ويسر، وكذلك التنبيه على إرسال تقرير يومي عن سير الامتحانات بكل إدارة تعليمية، و عدم السماح للطلاب والملاحظين والمراقبين العاملين باللجنة اصطحاب المحمول داخل لجان الامتحان.
وأضاف وكيل أول وزارة التربية والتعليم أن جميع الإدارات التعليمية مستعدة لبدء امتحانات النقل بمدارسها ، مؤكداً أن جميع الأسئلة من الكتاب المدرسي وخالية من التعقيد والغموض وبعيدة عن الموضوعات السياسية، التي تثير القلاقل ومطابقة لمواصفات الورقة الامتحانية لافتاً على أن هناك بروتوكول تعاون بين التربية والتعليم ومديري الأمن والصحة، لتأمين مراكز توزيع الأسئلة وخطوط سير الامتحانات.
